单项选择题
从社会学观点业定义，青少年（）。
A.心智达到一定的成熟状态
B.开始于性成熟之时，何时结束由社会标准所决定
C.开始于性成熟之时，25岁结束
D.具有抽象与逻辑思考的能力
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多项选择题
15岁的小丽在距家两公里的镇中学读初三，一次回家的路上，被一男青年性侵犯。事发后，小丽几次欲寻短见，家人向社会工作者求助。这时，社会工作者应该（）。
A.处理小丽经历此事后的负面情绪
B.让小丽描述被性侵犯的细节以帮助取证
C.对小丽进行全面评估并作危险性判断
D.向媒体披露此事争取社会同情与支持
E.征得小丽的同意争取法律援助 -
单项选择题
在某少年宫工作的社会工作者小刘，为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平等沟通小组。以下表格所列的小组计划中，与父母组的“分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的（）活动。
A.学习做个好孩子
B.建立同辈群体支持
C.学习同理的表达
D.学习表达的技巧 -
多项选择题
除了心理发展视角外，也可以从文化视角对青少年进行研究，从文化视角看，文化叛逆青少年行为的特点主要有（）。
A.追求独特
B.惹是生非
C.不甘平凡
D.标新立异
E.不遵守纪律
