信息技术在与各学科整合过程中，信息技术仅仅扮演信息的呈现者、素材的提供者和练习的机器等相对被动的角色。

A.在判断题和反馈答案正误方面，构答题比选答题容易处理。
B.在评价较高层次的理解能力等方面，构答题比选答题效果好。
C.在编制题目的技巧方面，构答题比选答题容易掌握。
D.在评价较低层次的知识记忆等方面，选答题比构答题效率高。

A.技术是否是教学计划实施必不可少的一部分。
B.把计算机作为研究、发布和交流的工具，是否有助于教学计划的实施。
C.教学设计是否能够根据具体教学情况的差异便捷地进行修改。
D.技术的应用与学生的学习之间是否有明显的关联。