相关考题
- 填空题 （）被视为德国教育的“第二根支柱”。
- 填空题 法国的初中学制4年，分为（）；（）。
- 填空题 法国的高等教育主要与三类机构实施，分别是大学、大学校和（）。
- 填空题 法国的大学分阶段组织教学，第一阶段是基础课，两年，授予（）文凭；第二阶段是专门化，两年，第一年授予（）学位，第二年即本科毕业，授予的学位称（）。
- 填空题 法国的“（）”首次提出了教育民主化的思想和以儿童为中心的改革。
- 填空题 1974年3月，日本国会通过了（）和学校教育法两部法律，这是规范日本战后教育形态的根本性大法。
- 填空题 日本临时教育审议会提出的面向21世纪的教育目标是：（）、强健的身体和（）；自由、自律和公共的精神；世界中的日本人。
- 填空题 比较教育研究常用的方法有（）、（）、比较法、（）。
- 填空题 贝雷迪的“比较四步法”包括（）、解释、（）、比较四个阶段。
- 填空题 20世纪80年代以来，世界教育改革与发展的共同趋势主要有建立终身学习的教育体系、（）、（）、扩大学校办学自主权。
- 填空题 比较教育研究的基本原则是联系性原则、（）、发展性原则、（）。
- 填空题 比较教育的发展历史可以分（）、（）、社会科学方法时代几个发展阶段。
