案例分析题某小学召开学生评价，以了解任课教师的教学情况。其中，六（2）的学生对王老师的意见最大，当学校向王老师反馈学生意见后，，她非常生气。第二天一上课，王老师就将学生“痛骂”一顿，责怪学生不知好歹，不理解老师的良苦用心。她说着说着，委屈地掉下了眼泪。这时，学生们都低着头，第三天，王老师批改作业时，看到一张小纸条：“老师，请您别生气了，我们不是说您课上得不好，而是因为就发牌气有时竟为一点儿小事，说真的。上您的课，我们总是提心吊胆，生怕一不小心惹怒老师，真没想到我们的意见会给您造成这么大的伤害，请原谅我们吧!”落款是学生的署名。王老师看后，对自己之前的做法有些后悔。

应如何看待材料中学生的行为？