相关考题
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多项选择题
课程内容的组织要处理好（）关系。
A、过程与结果
B、直观与抽象
C、直接经验与间接经验 -
多项选择题
数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（）。
A.基础性
B.普及性
C.发展性
D.创新性 -
多项选择题
义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得（）
A、人人学有价值的数学
B、人人都能获得良好的数学教育
C、不同的人在数学上得到不同的发展
