欢迎来到求知题库网
求知题库官网
登录
注册
首页
计算机java工程师信产部认证考试
计算机网络设备调试员
计算机计算机软件水平考试
计算机通信工程师
计算机计算机辅助设计绘图员
全部科目
>
教师资格证考试
>
小学教师资格
>
小学教育心理学(省考)
>
学习的基本理论
搜题找答案
判断题
桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。
【参考答案】
错误
点击查看答案
上一题
目录
下一题
相关考题
判断题
负强化与惩罚是两个不同含义的概念。
判断题
处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为，两者结合使用会更有效。
判断题
刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物相似性的反应，分化则是对事物差异的反应。
微信扫一扫,加关注免费搜题
关注
顶部
微信扫一扫,加关注免费搜题
