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单项选择题
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。
A.维持动机作用
B.促进和维持功能
C.思想教育作用
D.培养纪律功能 -
单项选择题
个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（）。
A.指向性
B.流畅性
C.变通性
D.独创性 -
单项选择题
5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征？（）
A.单维思维
B.不可逆性
C.自我中心
D.具体逻辑推理
