郭老师善于倾听学生的想法，并经常组织学生进行小组讨论，或者让学生在课堂上模仿老师进行讲解知识点，使得学生参与进课堂，发挥学生的主体作用。从教育观的角度来看，郭老师的做法体现（）。

A.教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”
B.教学从“重结论轻过程”转向“重结论更重过程”
C.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
D.教学从“关注学科”转向“关注人”