单项选择题
教师要鼓励幼儿独立穿脱衣服和鞋袜，提高自理能力，利用墙饰在盥洗间布置整理衣服流程图，提醒幼儿在如厕后，起床后整理好衣服是（）幼儿日常生活中的指导。
A.3—4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.3—6岁
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单项选择题
教师可以布置“温馨的家”的墙饰，将着装要求渗透在墙饰中，入园初期不强求幼儿必须按常规要求做，教师要多给予照顾和帮助是（）幼儿日常生活中的着装教育指导。
A.3—4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.3—6岁 -
单项选择题
教师应引导他们为自己设计睡前计划，安排睡前活动，如看书，听故事等以稳定情绪，对于穿脱衣服较慢，入睡困难，有不良习惯的幼儿，利用注意力转移法积极鼓励法等策略帮助幼儿逐步纠正是（）幼儿日常生活中的睡眠教育。
A.3—4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.3—6岁 -
单项选择题
合理安排孩子的作息时间，不要因为孩子闹脾气不愿午睡就妥协，特别是节假日，避免孩子在家中，因为贪玩不午睡，家长可以回避睡觉的语言，到午睡时间大家都休息是（）岁幼儿家园合作的建议。
A.3—4岁
B.4--5岁
C.5--6岁
D.3—6岁
