单项选择题
案例分析题
资料一:
1、我们年轻的时候迁居到了美国,居住在波士顿的一个公寓里。在一个漫长的周末,我们发现自己既没有食物也没有现钞(没有信用卡或存款卡,而且银行也早已停止营业了)。我们只好等到下周——银行重新营业。我确实认识到基本需求的重要——当你遭受饥饿的时候,要关注其他事情是非常困难的。
2、在顶楼上饿得要死的艺术家的情况又会怎样呢?有些人为了创造传世之作而与贫困为伴。还有一些人似乎想尽可能放弃友谊或社交,以使他们自己能够全神贯注于他们非常重视的事情。
资料二:
在学年开始的时候,校长告诉三位老师他们是学校里最好的老师,将给最聪明的学生上课。校长解释说根据智商测试,这些学生将在一年的时间里,将他们的成绩提高20%—30%,并让这些老师保守秘密。事实上,整个过程都是一个实验。学生的智商一般,而老师也是随机挑选的——水平不是特别好也不是特别坏。年末,取得了预计的成绩。
资料1中(2)的描述说明这些人是为了满足自己()的需要。
A.自尊
B.实现自身价值
C.社交
D.安全
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单项选择题
资料2中的普通的教师和普通的学生,创造了惊奇的效果,这种现象通常被我们成为()。
A.信任效应
B.晕轮效应
C.期望效应
D.皮格马利翁效应 -
单项选择题
资料2中的校长应用了(),使学生的成绩提高了很多。
A.Y理论
B.X理论
C.期望理论
D.公平理论 -
单项选择题
资料1中的两种不同的情况说明马斯洛的需求层次理论()。
A.没有实际意义,因为人们的需求是没有规律可循的
B.在人们低层次的需求还没有满足之前,人们不可能追求更高层次的需求
C.在低层次的需求还没有满足之前,人们可以追求更高层次的需求
D.实际操作性很差,所以很多人在实际的管理活动中不用它
