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单项选择题

授课是教师与学生的双边活动,在教师的指导下,通过读、讲、议、练等形式完成;说课则是以教师自己的()为主。

    A.动作
    B.语言
    C.解说
    D.神态

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    判定算法多样化三个维度是()。

    A.多数学生喜欢的方法
    B.学生容易理解并易于应用的方法
    C.对掌握后续数学知识和解决问题是有价值的方法
    D.学生容易计算的方法

  • 多项选择题
    “数与代数”教学意义()。

    A.帮助学生认识数学与现实生活的紧密联系
    B.促使学生初步学会探索现实世界中的数量关系及其变化规律
    C.帮助学生建立方程与等式的关系
    D.帮助学生树立辩证唯物观,初步学会利用科学的观点认识现实世界

  • 多项选择题
    算法多样化的优势()。

    A.有助于数学直觉和数学意识的培养
    B.有助于培养学生的心算技能
    C.有助于提高思维的灵活性
    D.有助于学生对运算和位值概念的理解

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