单项选择题
“一个少年,只有当他学会了不仅仔细地研究周围世界,而且仔细地研究自己本身的时候;只有当他不仅努力认识周围的事物和现象,而且努力认识自己的内心的时候;只有当他的精神力量用来使自己变得更好、更完美的时候,他才能成为一个真正的人。”苏霍姆林斯基的这些话旨在说明()。
A.德育是培养学生知、情、意、行协调发展的过程
B.德育是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
C.德育是教师引导下学生能动的道德活动过程
D.德育过程是提高学生自我教育能力的过程
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单项选择题
教师在批评教育违反道德规范的学生时发现,大部分犯错误的学生对道德规范都有清楚的认知,却总是禁不住各方面的诱惑,结果做了违反道德规范的事情。这表明这些学生()。
A.缺乏正确的道德认识
B.道德情感缺乏
C.道德意志薄弱
D.没有掌握良好的道德行为方式 -
单项选择题
作为班主任,罗老师会告减班上的学生尊重生命,在人际交往时要用恰当的方式。罗老师这是在对学生进行德育中的()教育。
A.社会主义核心价值观
B.思想政治
C.心理健康
D.理想信念 -
单项选择题
《弟子规》集传统文化教育思想之精华,是圣贤学问的根基。中小学、幼儿园都在逐步推广学习《弟子规》,将其作为德育教育的载体,这既能够帮助学生管理好自己,还能让学生学会与周围的人和物和谐友好相处,促进自我完善。这体现了德育的()功能。
A.个体性
B.社会性
C.教育性
D.发展性
