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判断题
不接受教育的人，先天遗传好、个人志向高的话也是有可能成为高素质者的。
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判断题
作为人的物质力量与精神力量的总和，人的潜能包含着对人的活动产生积极影响的可能性，蕴藏着人的无限丰富的创造性和多方面发展的可能性。
判断题
作为教学活动的基本依据，教材的基本属性是它的传播性和实用性。
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素质教育职能就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
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