多项选择题
怎样协调高校教师角色冲突（）
A.社会及高校层面建立合理的高校教师角色期待
B.高校教师客观认识自我，明确自身角色定位
C.高校教师加强专业学习与提升，增强个人角色扮演能力
D.高校教师主动认知角色冲突，培养个人角色协调能力
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多项选择题
高等学校教师专业发展的策略包括（）
A.全面树立科学的高校教师专业发展理念
B.为高校教师专业发展创造良好的制度保障
C.建立高校教师专业发展的组织体系
D.充分发挥高校教师在专业发展过程中的主体作用 -
多项选择题
我国不少高校根据修课要求将通识教育课程分为（），要求学生按照课程类型修满通识教育课程的学分数，强调学生在课程模块中有自主选择权。
A.公共通识课程
B.核心通识课程
C.拓展通识课程
D.辅助通识课程 -
多项选择题
与研究中小学教育为主要内容的普通教育学相比较，高等教育学的学科特点是（）
A.从受教育对象来看，高等教育学注重基于青年身心特点开展高等教育研究
B.从研究内容来看，高等教育学注重科学研究和社会服务研究
C.从研究的教育层次来看，高等教育学注重选拔性和提升性的高级专门人才培
D.从研究的路径来看，高等教育学注重培养高素质技术技能型人才
