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先学会写微型教案,再将教案扩充成详案。
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定性观察是用一套定量的、机构化的记录方式进行观察,一般有一定的分类体系或具体的观察工具。
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说课运用的是一种独白式语言,尽量富有激情和个性,加上恰当的肢体语言,吸引、感染听众,切忌语调平淡、语速均匀。
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分析学情时,可以通过发展心理学或凭借经验和观察来灵活把握学生的年龄特点。
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