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判断题
小学生学习乘法总是从同数连加入手，因为有关加法的知识是学习乘法的基础。新旧知识的有机联系，能帮助学生对新知识的理解。
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判断题
陈述性知识在人的头脑中是以“产生式”的形式表征的；而程序性知识是以命题、表象、图示和线性排序的方式表征的。
判断题
相对于鱼的图式而言，动物的图式是一个复杂图式，因为鱼属于动物；对于鱼来说，动物的图式是高级的、上位的图式，鱼的图式则是低级的、下位的图式。
判断题
将获得知识以图式形式，围绕某一主题相互联系起来，形成一定的知识单元，将会有效地促进人对知识的存储和运用。
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