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多项选择题
生命教育是针对（）提出来的。
A.危害生命存在的问题
B.教育中生命“空场”现象
C.对生命的追问
D.人与生命的关系 -
单项选择题
成为优质自己是一个（）动态的过程。
A.唯我独尊的狂妄
B.个人主义的自私自利
C.和谐互助互惠
D.自我意志的实现 -
单项选择题
对优质自己的境界理解不正确的是（）
A.基本层面是只做好自己的事
B.次级层面是开发、培育与显现自己的优质潜能，发挥自己的特长，在某一方面表现出优秀的特质
C.高级层面是做最好的自己，优质自己和生命价值得到实现
D.最高层面是不断追求卓越，不断挑战生命极限
