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多项选择题
针对传统课堂导入和结束中的“鸟笼逻辑”，要挣脱枷锁应该如何做（）
A.外部动机
B.内部动机
C.全局意识
D.开放问题
E.封闭问题 -
多项选择题
有效课堂导入和结束的理论基础有（）
A.有意义学习理论
B.建构主义学习理论
C.多元智能理论
D.心理学理论
E.管理学理论 -
多项选择题
建构主义学习环境的要素是（）
A.情境
B.协作
C.会话
D.意义建构
E.任务分析
