教师群体性发展，从纵向来讲就是不同学段的教师构成的一个连续性群体，也是教师学段变量的正确描述，每一个阶段都得到重视才能促进教师教育系统的共平，下列是对教师群体学段变量描述的是（）。

A.一级教师——二级教师——三级教师
B.幼儿园教师——小学教师——中学教师
C.初级教师——副高级教师——正高级教师
D.骨干教师——学科带头人——名师——教育家