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判断题
社会再造主义课程论关心的是课程与社会政治、经济发展的关系。
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判断题
人本主义课程论主张课程应有益于人的尊严、人的潜能在教育过程中得到实现和发展,强调不能以成人的标准判断儿童,应根据儿童的心理发展特征和心理发展要求确定课程。
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19世纪末20世纪初,对教育、课程改革产生巨大影响的是杜威。
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把儿童的发展放在首位,是卢梭教育思想的最核心内容。
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