单项选择题
狭义的和广义的促进学习过程的基本的区别在于（）。
A.对信息传播过程和传播的内容的规定。
B.对学习过程的形成、变化、实施、策略和发展等影响程度的规定
C.对目的性、计划性、教学性和特定领域的规定
D.对广泛性、实用性和发展趋势的规定
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单项选择题
教育心理学家奥苏贝尔认为，（）
A.“教学是教师引起的、维持或促进学生学习的所有行为。”
B.“教学是在教育目标的规定下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。”
C.“促进学是教的唯一的、固有的目的。学是教的成就的唯一可行的测量标瘁。只有当教本身能有效地操纵制约着学习的那些心理学变量时，教才会有效。”
D.“所谓教学乃教师教、学生学的统一活动；在这个活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时，身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。” -
单项选择题
人本主义学习理论认为应该研究的或探讨的是（），而不是对人的从属方面（行为或认知）进行分割或是还原式地分析。
A.人的元认知
B.完整的人
C.学习的规律
D.独特品质 -
单项选择题
信息加工理论认为，尽管人的记忆同时出现一系列信息的能力是有限的，便如果把信息组织成（），不仅可以增加信息摄取量，而还有助于保持记忆。
A.有意义的组块
B.形象化内容
C.相关问题
D.软件形式
