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- 判断题 教师劳动的效果必须表现为一种社会效果，要经过一段较长的时间后由学生的德、才水平和实践能力表现出来。
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- 判断题 教师的主要职责就是教书，即传授知识，在此前提下可以兼顾对学生的思想道德教育和人格塑造。
- 判断题 教师伦理学作为一门反映教师道德实践理性的科学，必须从教育领域中的客观道德关系出发，构建一个符合教育职业生活特点、适应教师事业发展的师德规范体系。
- 判断题 教师伦理学的主要内容是描述职业道德，并制定教师的行为准则。
- 判断题 在我国，教师职业道德是整个社会主义道德体系的重要组成部分，是社会主义、共产主义道德在教育领域的具体体现。
- 判断题 职业道德具有灵活性，其内容总是随着社会发展而改变，历史承续性和稳定性不强。
- 判断题 职业道德是职业生活对人们的客观要求，与人们自身对职业关系的主观认识没有关系。
- 判断题 每一种职业都有其特殊的社会职责、特殊的利益和活动方式，这就决定了职业道德区别于其他社会道德样式及各种职业道德相互区别的个性特征。
- 判断题 人文作为某种倾向性的思想观点，与人文主义、人本主义相联系，是与科学文化相对立和矛盾的一种思想倾向性。
- 判断题 价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点，是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、观点和态度的总和。
- 多项选择题 职业道德具有如下特点（）。
- 多项选择题 职业道德所要解决的问题是（）。
- 多项选择题 高校教师价值观是（）。
- 单项选择题 体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。
- 单项选择题 教师道德最基本的作用是（）。
- 单项选择题 下列说法不正确的是（）。
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- 单项选择题 面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。
- 多项选择题 教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。
