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个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。
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判断题
在个体发展过程中,小环境的作用更为直接,所以教育者应更注意小环境。
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遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。
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面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用,教育是无能为力的。
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