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判断题
调查显示，大学生自主时间充足，但没有充分利用。
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从中学应试教育转入大学个性化学习需要自我管理。
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工作和学习，一次时间长度的安排，要考虑边际效率递减法则，考虑个人注意力集中的时长，合作安排时间长度，有利于提高效率。
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每个人的生理节奏都一样，时间管理不用考虑差异问题。
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