相关考题
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多项选择题
音乐教学的情景——陶冶模式包含的程序有（）
A.总结转化
B.情景创设
C.情境激发
D.培养感受
E.情景体验 -
多项选择题
音乐教育过程中的基本阶段分别是（）
A.感知阶段
B.实施阶段
C.理解阶段
D.巩固阶段
E.运用阶段 -
多项选择题
音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括（）
A.音乐的感觉与知觉能力
B.音乐的记忆能力
C.音乐联想和想象能力
D.音乐的情感
E.音乐的创造能力
