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判断题
教师对教材内容不仅要知其然，而且要知其所以然，到达理解透彻，融会贯通。
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判断题
教师较少与学生接触、从身体距离上远离学生，不理睬学生，给学生取贬损性称呼、外号，这些都是性格解体的标志。
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教学认知能力是基础，它直接影响到教师教学准备的水平，影响到教学方案设计的质量。
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教师的适应不良，主要是由于外界的原因导致的。
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