相关考题
-
单项选择题
学前教育给幼儿的心理与行为、认知与情感等带来的难以用直接的经济收益衡量的好处。这主要是指学前教育的（）
A、个人经济效益
B、社会经济效益
C、个人精神效益
D、社会精神效益 -
单项选择题
从作用表现形式的角度，学前教育功能可以分为（）
A、个人功能和社会功能
B、基本功能和派生功能
C、显性功能和隐性功能
D、现实功能和潜在功能 -
单项选择题
个人本位最典型的代表人物是（）
A、柏拉图
B、英格曼
C、卢梭
D、乌索娃
