单项选择题
国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略分为准备策略（）和评价策略。
A.组织策略 B.管理策略 C.实施策略 D.讨论策略
单项选择题 按照课外作业的（），课外作业可分为练习、预习、扩展、创造等类型
单项选择题 在间接学习知识一般要经过四个阶段，即感知-理解-巩固-（）
单项选择题 教学“三维”目标不包括（）
