填空题 教学系统设计一般可归纳为三个层次，即以（）的层次、以（）的层次、以系统为中心的层次。

填空题 常用的协作式教学策略有：课堂讨论；（）；竞争；（）和伙伴。

填空题 网络课程的评价指标包括（）、媒体指标和（）三部分。