问答题
信息技术课程标准对学习目标和掌握水平要求描述可以归纳为知识性目标、技能性目标和情感性目标，每类又分为三个水平层次。不同的目标应用不同的行为动词来描述，请列举十个以上课标中的行为动词
描述、列举、列出、了解、熟悉、解释、比较、检索、知道、识别、理解、调查、分析、设计、制订、评价、探讨、总结、研究、选用、......
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填空题 高中信息技术课程由六个模块组成，它们分成（）、（）、（）、（）、（）、（）。
填空题 普通高中信息技术课程的总目标是（）。
问答题 结合自己的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。
