问答题
简述行为动词“探索”的基本含义。
独立或与他人合作参与特定的数学活动，理解或提出问题，寻求解决问题的思路，发现对象的特征及其与相关对象的区别和联系，获得一......
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问答题 简述应用意识的含义。
判断题 学生是知识的接受者，不需要转变为数学学习的主人。
判断题 教师应由学生学习的组织者、引导者转变为知识的传递者和合作者。
