问答题 简述德育对政治经济制度的影响。

单项选择题 不符合品德测评指标体系设计科学性要求的是（）。

单项选择题 历史上最早出现的学校德育管理模式是（）。

单项选择题 学校德育及其管理工作的中心环节是（）。

单项选择题 德育对象的千差万别、德育条件的千变万化要求德育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了德育工作的（）。

单项选择题 制约德育方法的个体因素是（）。

单项选择题 人们能够发现、认识、掌握、运用，但不能改变、废除的是（）。

单项选择题 我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是（）。

单项选择题 品德属于（）。

单项选择题 在本质上区别于唯心主义"闭门思过"式品德修养的是（）。

单项选择题 德育的本质特征在于德育是培养人的（）。

单项选择题 一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）。

单项选择题 关于我国社会主义初级阶段德育性质和特点的描述，正确的是（）。

单项选择题 现代德育最初产生于（）。

单项选择题 学生品德形成的基础是（）。

单项选择题 提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是（）。

单项选择题 一般而言，开始能够主动进行自我品德修养的时期是（）。

单项选择题 校外活动是指（）。

单项选择题 在学校德育中，学生个体品德形成和发展最佳最基本的舞台是（）。

单项选择题 在品德行为中，能够表现个体坚持不懈地克服各种困难，把决定贯彻始终的意志品质是（）。