判断题 在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能，属于诊断性评价的评价范围。

判断题 教学设计是一种“电脑式”的程序设计。

判断题 在学习过程中，越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。