单项选择题
以一堂课为研究对象，以揭示这堂课的特征或找寻教学的不足或成功之处并加以改进或发扬，从而达到深化对这堂课的认识和提高教师教学水平之目的的研究被称为（）
A.课例B.案例C.课例研究D.课堂观察
多项选择题 课例研究的价值（）
判断题 科学抽象的直接起点是经验事实。
判断题 所有科学都是有用的；物理是科学；所以，物理是有用的。这一思维过程则是归纳的过程。
