判断题 伪科学就是一时的科学错误。

判断题 “你们注意到烧杯中发生的变化了吗？”这一提问体现了课堂提问的启发思维功能。

判断题 课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。