单项选择题
常模参照测验的目的在于把测验成绩作（）比较，指出每个被测对象在某一参照群体中的相对 地位的高低。
A.纵向 B.横向 C.个体内 D.总体内
单项选择题 （）标志教育评价理论形成。
单项选择题 （）具有行为化、可测量的特点，是直接的、具体的评价内容。
单项选择题 观察既是一个感知的过程，又是一个能动的（）过程。
