单项选择题
诊断性评价的显著特点是重诊断和()
A.重原因B.重目标C.重过程D.重治疗
单项选择题 对某所学校、某些教师或学生、某种教学方法的评价是()
单项选择题 教育评价概念被正式提出来是在西方教育评价发展的()
单项选择题 测量、评估、评价三者相比,测量过程最重视客观性,评价则最重视客观性,评价则最重视()