判断题 从无到有—从有到无—从无到有，即汲取—扬弃—创新。这是学习素质形成的基本过程。遗漏其中任何一段路程都不能真正形成学习素质。

判断题 以“应试”为目标的教育不可能是素质教育，也不可能在“应试教育”目标下实施素质教育。

判断题 素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的共通性。