判断题 20世纪70年代以前，课程研究领域主要采用“质的研究”方法。

判断题 选修课程是为适应学生的共性而开发的课程。

判断题 赞科夫在批判传统教学的基础上，提出高难度进行教学、高速度进行教学、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程的教学原则。