判断题
数据资料中含有的系统误差种类越多,数据偏离真值的程度越大,内在的效度就越低。
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判断题 教育实验研究的目的是发现自变量与因变量的关系,继而对教育措施是否有效进行推论。
判断题 统计方法是教育科学研究的重要工具、方法,可以用工具、方法代替研究本身,“统计万能”的思想是正确的。
判断题 统计分析要与定性分析相结合,没有这样的结合不能很好的实现和有效的推动教育科学研究工作。