问答题 美国教育加波斯提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。

问答题 结合自己所任学科的教学实际，谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。

问答题 某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。这位班主任做法是否合理？请加以分析。

问答题 新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战？

问答题 新课程学生评价改革的重点是什么？

问答题 新课程实施中，教师的角色和行为需要发生哪些变化？

问答题 简述确立三维目标对促进学生自主发展的重要意义。

问答题 怎样建立新型的师生关系？

问答题 教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面？

填空题 教师专业化是使教师从（）转化成（）并获得相应专业地位的过程。

填空题 按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划分（）和（）两大类。

填空题 一般认为，传统的课堂教学偏重（），远离生活世界和儿童世界。

填空题 能够体现学校办学特色的课程是（）课程。

填空题 新课程标准从内容上看，关注学生的（），精选（）的基础知识和技能。

填空题 教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调（），强调学习的过程与方法。

填空题 课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为（）、设置综合课程、增加综合实践活动课程。

填空题 教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的（）。

填空题 （）是新型师生关系的基本理念。

填空题 学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、（）和不为侵权行为造成的。

填空题 （）是道德之本，（）是师德之魂。