判断题 文化意识教育的补充活动可以结合教学内容进行补充，不可以创设新的活动。

判断题 英语教学应将语言教学放在第一位。

判断题 小学英语教材中显性的发展，跨文化思维方式，理解能力的活动不是很多，但大量活动包含了跨文化思维特性。