单项选择题
识字教学时，教师巧妙地利用文本中的新词，重新编写成句子和段落，用于复现巩固字词，这是让学生在（）中学习字词，从而达到有效识字的效果。
A.不同语言环境 B.课堂教学环节 C.认字 D.学习
多项选择题 课堂导入需要遵循（）原则。
多项选择题 以教师身份解读文本，确立教学价值点，衡量标准是（）
判断题 教学方法最优化的核心，是相关教学方法在一定条件下最佳结合和运用。
