单项选择题 鲍里奇认为，概念、模式和抽象理论类的知识适合采用（）策略。

单项选择题 国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略划分为准备策略、（）和评价策略。

单项选择题 学生参与课堂教学活动主要包含认知参与、行为参与和（）三种层面。