单项选择题 传统的小学数学课程内容的呈现具有“螺旋递进式的体系组织”、“逻辑推理式的知识呈现”和（）等这样三个特征。

单项选择题 皮亚杰的“前运算阶段为主向具体运算阶段过渡”阶段，相对于布鲁纳的分类来说，就是（）阶段。

单项选择题 一般地看数学问题解决的过程，主要运用的策略有“算法化”、“顿悟”和（）等。