填空题 数学学习的主要方式应由单纯的（）、模仿和（）转变为（）、（）与实践创新。

填空题 内容标准是数学课程目标的进一步（）。

填空题 为了体现义务教育的普及性、（）和发展性，新的数学课程首先关注每一个学生的情感、（）、（）和一般能力的发展。