单项选择题
由于基于“互动假设”的研究还缺乏足够的证据证明互动调整对第二语言习得发展的影响,于是学者们寻找影响第二语言习得发展的其他因素。由此,Swain于1985年提出了()
A.语言输出假设B.语言输入假设C.互动假设D.语言信息加工理论假设
单项选择题 下列对“外国人话语”的理解不正确的是()
单项选择题 母语者和学习者共同参与的语言输入越多越具有可理解性,这种可理解性话语更有助于第二语言学习者习得的发展,这是所谓的()的含义。
单项选择题 克拉申认为,()是第二语言习得发生的必要条件但不是充要条件。