问答题
教学设计: 课题:循环程序设计(一)FOR循环 课程标准中的相关描述:会使用程序设计语言实现顺序、选择、循环三种控制结构。 某教师撰写了如下教学目标: ①让学生体会并理解循环结构解决问题的基本思想。 ②掌握循环语句的用法。 ③培养学生解决问题的能力。
根据新课程理念和要求,重新设计教学目标,教学目标要具体、明确、可评价,行为动词使用恰当。
(1)通过用不同结构编写程序解决同一问题,让学生体会并理解循环结构解决问题的基本思想。(2)学会FOR循环语......
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问答题 在信息技术教学中“先做后学”往往比“先学后做”学习方式效果要好,请运用教育学心理学知识分析其原因。
问答题 高中信息技术分为一个必修模块和五个选修模块,共两大部分。请简述必修模块在高中信息技术课程中的作用。
问答题 信息技术课程标准对学习目标和掌握水平要求描述可以归纳为知识性目标、技能性目标和情感性目标,每类又分为三个水平层次。不同的目标应用不同的行为动词来描述,请列举十个以上课标中的行为动词