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小学综合素质综合练习

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问答题

案例分析题某小学召开学生评价,以了解任课教师的教学情况。其中,六(2)的学生对王老师的意见最大,当学校向王老师反馈学生意见后,,她非常生气。第二天一上课,王老师就将学生“痛骂”一顿,责怪学生不知好歹,不理解老师的良苦用心。她说着说着,委屈地掉下了眼泪。这时,学生们都低着头,第三天,王老师批改作业时,看到一张小纸条:“老师,请您别生气了,我们不是说您课上得不好,而是因为就发牌气有时竟为一点儿小事,说真的。上您的课,我们总是提心吊胆,生怕一不小心惹怒老师,真没想到我们的意见会给您造成这么大的伤害,请原谅我们吧!”落款是学生的署名。王老师看后,对自己之前的做法有些后悔。

应如何看待材料中学生的行为?

【参考答案】

材料中学生的行为是合理的。
①学生是具有独立意义的人,学生是学习的主体,学生的主体活动才是学生获得发展的内在机制......

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