单项选择题
“理解”这一层次水平屈于的台阶目标是()。
A.学懂B.学会C.会学D.乐学
单项选择题 不属于情境创设的原则是()。
单项选择题 课程资源开发与利用的基本策略是()。
单项选择题 不属于情境创设的特点是()。